Mapa mental de evaluación del aula
2024-10-14 18:48:53 2 Reportar
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Esquema/Contenido
Participación y negociación con los interesados
Estándares estables de diversificación de evaluación.
La subjetividad de los criterios de evaluación
Aplicación de herramientas digitales e inteligentes
Innovación tecnológica y actualización de herramientas
Las limitaciones y mejoras de las herramientas de evaluación
Guía y marco para la interpretación de resultados
La normalización y estandarización de la interpretación de resultados
La explicación y aplicación de los resultados de la evaluación
Política de protección de datos y privacidad
Proteger la privacidad y los derechos de la persona evaluada
Evaluación de riesgos legales y gestión de cumplimiento
La ética y los problemas legales de la evaluación
Desafíos y respuestas
Fortalecer la conciencia de evaluación y la construcción cultural
Gestión institucionalizada y estandarizada
Mejorar el sistema y el proceso de evaluación
Sugerencias concretas para la implementación
La aplicación de IA y big data en la evaluación
Evaluación de la inteligencia artificial y la automatización
Fusión de múltiples dimensiones y métodos
Evaluación diversificada e integrada
El futuro de la evaluación
Conclusión
Muestra de encuesta
Ejemplo de diseño de escalas
Muestra de herramientas de evaluación
Estudio de caso de evaluación
Evaluación nacional e internacional de políticas y regulaciones
Criterios de evaluación en el ámbito educativo
Normas y guías de evaluación del sector
Evaluar las normativas y guías relacionadas
obra clásica de teoría de la evaluación
Informe de evaluación más reciente
Bibliografía
Apéndice
Mejorar la calidad de la enseñanza y la eficiencia administrativa
Intervención para el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes
El papel central de la evaluación en la gestión educativa
La evaluación de la antigua filosofía y la práctica
La formación y desarrollo de la teoría de la evaluación moderna
Tendencias y desafíos en la evaluación futura
La evolución histórica de la evaluación y la perspectiva futura
vanguardia
Evaluación amplia y evaluación estrecha
Evaluación absoluta y relativa
Delimitación y evaluación de los objetos
Tipos y características de la evaluación
Conceptos y categorías básicos de la evaluación
Teoría de evaluación orientada a objetivos
Teoría de evaluación orientada al proceso
Teoría de la evaluación formativa
Teoría de la evaluación crítica
Las principales corrientes de la teoría de la evaluación
fundamentos teóricos
Determinar el campo y las dimensiones específicas de la evaluación
Definir claramente los objetivos y estándares de evaluación
Encuesta y diseño de cuestionarios
Métodos y herramientas de evaluación cuantitativa
Casos de estudio y habilidades de entrevista
Métodos y herramientas de evaluación cualitativa
Métodos y herramientas de evaluación de diseño
Limpieza y validación de datos
Recopilación y organización de datos
Elaboración de gráficos y informes
Presentación preliminar de los resultados de la evaluación
Implementar el proceso de evaluación
Análisis estadístico y predicción de tendencias
Análisis y interpretación de datos
Retroalimentación inmediata y resúmenes periódicos
la creación y funcionamiento del mecanismo de retroalimentación
Análisis de evaluación y retroalimentación
Análisis SWOT y diagrama de Ishikawa
Identificación de problemas y análisis de causas
Plan de acción y calendario
El detalle de las medidas de mejora
Elaborar un plan de mejora
la introducción de nuevas tecnologías y métodos
la continua optimización del sistema de evaluación
Aplicación profunda de los resultados de la evaluación
Supervisar y ajustar continuamente
Pasos a seguir
Evaluación de la clase
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