日本語教育能力検定試験 勉強ノート
2024-12-30 09:37:14 0 報告
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概要/内容
試験概要
試験の目的
日本語を教えるための知識や技能を評価
日本語教育に必要な基本的な理論と実践力を検証
試験科目
言語とその仕組み
音声学、文法、語彙、意味論
言語と社会
社会言語学、異文化理解
言語と教育
教授法、教材開発、評価方法
試験形式
選択式
一部の選択問題で基礎知識を問われる
記述式
実践的な日本語教育の計画や解説が求められる
言語とその仕組み
音声学
音声の基本概念
母音と子音の違い
音韻変化、音の連結
日本語の発音特徴
母音と子音の発音法
アクセントとイントネーション
文法
動詞の活用
五段活用、上一段活用、下一段活用
助詞の役割
格助詞、接続助詞、副助詞
文型と構造
基本的な文型の組み立て
主語・述語・目的語の位置
語彙
語彙の種類
和語、漢語、外来語
意味の変化
比喩的表現と語彙の拡張
同義語・対義語
似た意味の言葉の違い
意味論
語彙の意味の構造
語彙の意味分類
意味論的関係
同義語、反義語、類義語
言語と社会
社会言語学
言語と社会的背景
社会階層、年齢、性別による言語の違い
敬語の使用
尊敬語、謙譲語、丁寧語の使い分け
日常会話での適切な敬語の使用方法
言語変化
社会における言語変化の影響
異文化理解
日本語教育と文化
日本文化の基礎知識
文化的な背景と日本語教育の関連
異文化間コミュニケーション
高コンテクスト文化と低コンテクスト文化
方言と共通語
方言の種類と特徴
地方による言語の違い
共通語の使用
標準語と方言の対立
言語と教育
教授法
直説法 (直接法)
文法翻訳法とその特徴
コミュニカティブアプローチ
実践的な日本語運用能力を強調
タスクベースの教授法
タスクを中心にした学習方法
インクルーシブ教育
多様な学習者に対応する教育法
教材開発
教材の選定基準
学習者のレベルに合わせた教材
効果的な教材作成
視覚的な要素を取り入れた教材
評価方法
形成的評価
学習過程における評価
総括的評価
学期末における評価
ポートフォリオ評価
学習過程を記録し評価する方法
試験対策のポイント
過去問を解く
試験の傾向をつかむ
日本語教育関連の基本文献を読む
『日本語教育の基本』や『日本語教育能力検定試験 完全攻略ガイド』
模擬授業の練習
実際の授業を想定して準備する
理解度チェック
理解できていない部分を再確認する
おすすめリソース
公式ウェブサイト
日本語教育能力検定試験の公式情報サイト
オンライン学習ツール
Anki、Quizletなどのフラッシュカードアプリ
SNSやフォーラムで他の受験者と情報交換
試験情報や勉強法をシェアするコミュニティ
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