大学院生のための技術者倫理学習のマインドマップ
2024-11-12 11:03:04 0 報告
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リスク評価方法
倫理审查の流れ
倫理审查と評価
エンジニアの倫理意識向上
ケーススタディとディスカッション
倫理研修と教育
工事プロジェクトの倫理管理
利益関係者分析
倫理的な困境の識別
識別倫理的矛盾
協議と妥協
専門的なガイダンスを求める
紛争解決戦略
倫理的な衝突と解決
文化の差異と冲突
国際法に従って
国際的な工事の倫理的な課題
国際技術者連合会の提言
国際エンジニア伦理交流プラットフォーム
国際的な工学の倫理基準と共通認識
国際エンジニア伦理協力
工学倫理の実践と適用
倫理学の基本原理
工学倫理事例分析
工学倫理の基礎理論
法律、経済学の視点
環境科学の視点
跨学科融合教育
授業科目設定と授業内容
特集講座
グループディスカッション
理论講義とディスカッション
現地調査
模擬演習
実践教育と体験
授業方法と手段
アンケート調査
面接と観察
学生の倫理意識向上
教育フィードバックメカニズム
教育計画の調整
教育质量の持続的改善
教育效果評価とフィードバック
工学倫理教育と育成
責任と義務
公正と公平
倫理学の核心概念
原則と規則
状況と結果
道徳的判断と決定
倫理と道徳の定義
専門的な責任
社会的責任
エンジニアの役割と責任
環境影響
安全リスク
工事活動の倫理的検討
工学倫理の特殊性
古代中国の匠の精神
西方古代の工匠伦理
古代のエンジニアリング倫理思想
国際エンジニア連合会の倫理規範
各国のエンジニアリング倫理規範
現代のエンジニアリング倫理体系の構築
工学倫理の歴史的発展
工学倫理の基礎概念
個人のプライバシーを侵害しない
労働者の権利を保障する
人の権利と尊厳を尊重する
情報開示の完全性
利益冲突を避ける
信義と透明性
基本倫理原則
品質と安全
環境保全
土木工程倫理規範
患者権利の保護
研究の公正性
バイオメディカルエンジニアリング倫理規範
業界固有の規範
工学倫理の原則と規範
工学倫理学習メインマインドマップ
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