幼児教育の特性要因図
2024-10-12 14:21:31 0 報告
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概要/内容
一、幼児の行動に応じて、設計の考え方を適宜調整します。
1、幼児の本当の考えを尊重する
2、「面白く楽しい」の原則を守りましょう。
3、「小洞に飛び込む」デザイン提案
音を聞いて物体の大きさを判断してもらう
穴の面積が小さくなります。
動物を電車や飛行機に変える
二、実践観察に基づき、教材の実行可能性を保証する
3、材料を継続的に調整更新します。
幼児向け学習素材の難易度を下げる
幼児に活動に参加する興味を刺激する
2、小班並行遊戯の特徴を保証する
同じ素材を複数作り、子供が同時に操作することができるようにする
1、子供が穴の中の物を取り出すのを容易にする改良
穴の奥にパイプがつながり、直接滑り出します。
三、幼児向け素材の改造と創意を刺激する
1、幼児の創造意識の育成
2、ホールゲームから電話ゲームへの拡張
3、幼児に「声の電話」を自作してもらう
四、个别化学習素材の提供
5、小グループの自主学習と成長を促進する
4、児童の創造意識の育成
3、適切に設計方針を調整する
2、素材の安全性を確保する
1、复合年龄特徴を持つ素材の設計
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