幼児教育の特性要因図
2024-10-12 14:21:31 108 0 報告 0
0
ログインして完全な内容を表示
このマインドマップは「幼児教育の特性要因図」に関するものです。幼児教育における個別化学習素材の設計提案が中心に描かれています。幼児の行動に応じた設計の調整、実践観察に基づく教材の実行可能性の確保、幼児向け素材の改造と創意の刺激、そして個別化学習素材の提供が主な内容です。特に、幼児の本当の考えを尊重し、「面白く楽しい」原則を守ることが重要視されています。また、幼児の創造意識の育成や、安全性を考慮した素材設計も強調されています。
著者の他の作品
概要/内容
一、幼児の行動に応じて、設計の考え方を適宜調整します。
1、幼児の本当の考えを尊重する
2、「面白く楽しい」の原則を守りましょう。
3、「小洞に飛び込む」デザイン提案
音を聞いて物体の大きさを判断してもらう
穴の面積が小さくなります。
動物を電車や飛行機に変える
二、実践観察に基づき、教材の実行可能性を保証する
3、材料を継続的に調整更新します。
幼児向け学習素材の難易度を下げる
幼児に活動に参加する興味を刺激する
2、小班並行遊戯の特徴を保証する
同じ素材を複数作り、子供が同時に操作することができるようにする
1、子供が穴の中の物を取り出すのを容易にする改良
穴の奥にパイプがつながり、直接滑り出します。
三、幼児向け素材の改造と創意を刺激する
1、幼児の創造意識の育成
2、ホールゲームから電話ゲームへの拡張
3、幼児に「声の電話」を自作してもらう
四、个别化学習素材の提供
5、小グループの自主学習と成長を促進する
4、児童の創造意識の育成
3、適切に設計方針を調整する
2、素材の安全性を確保する
1、复合年龄特徴を持つ素材の設計
0 コメント
次のページ
