Laman utama  Peta pemikiran  Butiran

Charlotte Bronte-Peta Minda "Jane Eyre"

2024-10-25 09:22:10   0  Lapor





Ciptaan lain oleh pengarang

Garis besar/Kandungan

Pengalaman berkembang

Kemiskinan Kanak-Kanak

Dibalas oleh kakak John Reedoe

Dibekal di rumah merah terkena kecemasan sampai sakit

Diketahui oleh Mrs. Reed, dikirim ke sekolah

Kemajuan susah

Dipelihara di hadapan oleh Mr Bloch

Keselamatan makanan dan minuman tidak terjamin

Selamat tinggal dalam wabak

Teman baik Helen meninggal dunia

Cinta dan pendidikan Miss Tan boll

Cinta yang tidak lancar

Menghadiri pemilik pertama kali, Rochester

dua kali perbualan

Menyelamatkan Rochester dari kebakaran, kedua-dua menjadi menyukai satu sama lain

Menyatakan perasaan, menerima ajakan perjodohan dari Rochester

Perkahwinan

Pergi diam-diam, jauh dari yang dicintai

Terlepas perpisahan

Diselamatkan oleh kakak-adik St. John semasa menghadapi kesusahan bersama

Wanita sebagai guru di desa

Menerusi warisan dari saudara lelaki dan mengenali dengan kakak dan adik perempuannya

Menolak permohonan menikahi St. John

Bertemu dan kebahagiaan

Kembali ke Rochester untuk menjaga dia

Mengandungi anak, hidup dengan kebahagiaan

Hubungan antara Watak

Pacar/Suami: Rochester

Bangsawan, tertarik dengan semangat yang sederhana dan luar biasa

Mak Long：Tuan Puan Reed

Puan tua, menganggap penghormatan sebagai penghianat

Kawan: Helen Pence

Kawan sekolah Jane Eyre, meninggal dari pneumonia

Teman

Cik Puan Oliver

Puteri bangsawan aktif, indah dan baik yang mendirikan sekolah kampung

Bessie

Pekerja di rumah Mrs. Reed

Guru yang baik: Miss Tan boll

Pengawas Sekolah Lowell, guru, orang yang mempengaruhi pemeriksaan

Pendaftar Sekolah: Mr. Brockhurst

Pendeta penggoda

Cucu: Yohanes

Pendeta, salah seorang peminat Jane Eyre

Kakak：Diana dan Mary

Saudara kecil St. John, guru keluarga, dan bersemangat dengan Jane

Personaliti

Jane Eyre

Menguasai diri sendiri

Di dalam keadaan yang buruk dan tidak bermakna, Jeneva tidak menyerah, malah berkembang bersama-sama, belajar pelajaran setiap bidang, dan akhirnya meraih peringkat pertama. Dia faham bahasa Perancis, faham menggambar, faham musik, faham menulis, memiliki kualiti peserta yang baik dan hati yang sehat.

Bertaruh untuk mendapatkan kesamaran

Beliau mendelegasikan secara sukarela harta warisan yang sebenarnya miliknya dengan saudara dan adik perempuannya

Untuk cinta, dia mengharapkan kesetaraan dan kebebasan, cinta yang tidak bersifat utilitarian

Cinta kerja

Dia menjalankan pekerjaan sebagai guru desa dengan serius, menemukan kepuasan dalam pekerjaan baru, menjadi guru yang dicintai oleh pelajar dan disayangi oleh rakyat

Mengambil tindakan untuk menentang

Dia tinggal di rumah kakak ibunya, bertengkar dengan kakaknya yang sombong dan bengis, dan dia berani bertarung dengan kakaknya itu dan memarahinya

Dia menyebarkan kehidupan biasa di sekolah, meminta perubahan dan stimulasi, mencari pekerjaan baru

Rochester

Kebajikan

Ketika cedera, tanyaan aktif kepada Jane Eyre tidak hangat

Tidak mempertimbangkan perbezaan harta, kasta

Bicara dua kali dengan Jane Eyre, ucapannya menyakitkan, kemudian berani memproposi kepada Jane Eyre setelah menyukai dia. Tidak menjauhkan Jane Eyre karena latar belakangnya yang rendah.

Penampilan gelisah dan menyebalkan, tetapi hati baik, cerdik dan jujur

Bekerja dalam seni yang baik, bermakna bersemangat

Bercakap mengenai seni lukis dengan Jane Eyre, bermain piano dan bernyanyi untuk Jane Eyre, mempunyai suara yang lembut dan indah

Sentral

Baik

Menerima dan menyelamatkan Jane Eyre apabila ia sedang bergelut dengan kemiskinan dan akan menyakitkan diri sendiri, dan memberikan pekerjaan sebagai guru di desa

baik dalam kesusahan

Mempraktikkan pembelajaran bahasa India, menyebarkan Injil di India yang berada dalam keadaan yang buruk, dan menjalankan pekerjaan

Ketat dan autokratik

Rasa bahawa Jane Eyre sesuai untuk menjadi isterinya, ia terus menghalangnya untuk menerima permintaan nikahnya

Cik Puan Tan

Keadilan dan damai

Ketika Jian dihina secara terbuka, dia memohon maaf kepada Jian, dan menggalakkan Jian untuk menceritakan fakta secara objektif, kemudian memverifikasi, dan akhirnya membantu Jian membersihkan nama baiknya

baik hati

Mendapatkan makanan dan pakaian lebih untuk murid di sekolah, memastikan mereka tidak tergantung

Helena

Pelbagai Pengetahuan

Berkongsi bersama Miss Lambor akan buku-buku beraneka jenis dan dapat menerjemahkan "Aeneid" kata demi kata.

Menguasai hati

Beritahu singkat untuk lupakan kebencian dan hidup dengan bahagia

Menghampiri kematian dan mengusahakan Jian

Judul

"Jane Eyre" melalui penceritaan jalanan kehidupan yang tidak lancar seorang gadis yatim, berjaya mencipta sebuah wanita yang tidak puas dengan keadaan saat ini, tidak bersedia menerima penghinaan, memiliki peribahasa diri, mandiri, bertahan, berani bertindak, dan berani mencari

Ia menunjukkan sebuah hati biasa yang mengungkapkan pengakuan, panggilan dan penghakiman, keinginan seorang orang kecil untuk menjadi seorang orang besar, usaha dan harapan.

Melalui penggambaran Jane Eyre, wanita baharu yang aktif mencari kebahagiaan dan hak, menyatakan rasa inginan dan keyakinan kuat Charlotte Bronte terhadap wanita yang mencari hak dan kebahagiaan mereka sendiri, serta menggugat penganiayaan dan penggalangan lelaki terhadap wanita.