Appunti sul metodo di apprendimento Feynman

L'obiettivo deve essere specifico, chiaro e non può essere vago, ad esempio: "studiare bene" non è un obiettivo, ma uno stato

Che cos'è uno studio serio? Come si misura la buona qualità dello studio?

Buon studio specifica cosa? Quanto devo studiare?

Il risultato dello studio serio è quello di raggiungere un livello di competenza in una determinata disciplina?

basato su fatti o quantificabile

Ad esempio, risolvere completamente un problema, ricordare tutte le formule, se un obiettivo si basa su un fatto che può essere osservato o verificato, significa che tale obiettivo è misurabile

In seguito a sforzi che possono essere realizzati, non impostare obiettivi troppo alti o troppo bassi

Aiutare a realizzare la visione finale o un obiettivo più grande e avere una certa correlazione tra più obiettivi che si impongono a se stessi.

Per raggiungere l'obiettivo, è necessario impostare una certa scadenza

Imparare una competenza richiede il 10% del tempo per imparare informazioni e conoscenze, il 70% del tempo per praticare e mettere in pratica, e il 20% del tempo per comunicare e discutere con le persone.

Evitare informazioni che sembrano interessanti ma sono in realtà inutili, frammentate, video brevi e veloci da consumare

1、Chiedi a chi ha esperienza (studenti modello e insegnanti)

2、Trova un modello, osserva come i tuoi compagni di studio che studiano bene imparano

Leggere sistematicamente i libri

Concentrati con attenzione all'inizio e alla fine della lezione, durante il periodo di transizione, se il contenuto che l'insegnante sta spiegando ci è familiare, possiamo un po' rilassarci e poi tornare a prestare attenzione

Rispondere attivamente alle domande del maestro, scambiare sguardi e espressioni con il maestro sono anche importanti modi di interagire.

1、Aver paura di situazioni pubbliche (cose che si ritiene siano imbarazzanti, ma che per gli altri non sono così importanti)

2、Paura di non essere presenti (pensare di non essere bravi a studiare, che il professore non si ricorda di te, prova a presentarti e poi porre una domanda al professore)

3、Paura che il problema sia troppo semplice (l'insegnante non ha paura che il problema sia semplice, ma ha paura che lo studente non pensi, quando il problema sembra davvero semplice, puoi dire al tuo insegnante il tuo processo di pensiero e le tue confusioni)

4、Non piaci al professore

Segui il pensiero del tuo insegnante

L'insegnante deve usare il proprio foglio di carta durante l'analisi scritta

Confrontare i propri pensieri con quelli del professore, individuare le differenze e analizzarle

mentalmente riprogettare

Costruisci la tua mappa mentale del know-how (riassumere i concetti, rivedere gli errori, sintetizzare i concetti)

Fare il maestro per i compagni di classe

Condividi con la famiglia la conoscenza

Condividi con il pupazzo la conoscenza

Al termine della lezione, riepilare i contenuti della lezione precedente

Prima di andare a dormire, riepiloga ciò che hai imparato durante la giornata

Ordinare e organizzare la conoscenza

Memoria a tempo frammentato

Gran parte del tempo per ordinare la memoria

Concetti, proprietà, formule, quindi descrivi e scrivi, infine apri il libro di testo per confrontarti

1、Il mind map deve essere disegnato in modo molto bello

2、Copia la mappa mentale dei compagni di classe eccezionali

3、Non è necessario usare il software

4、Solo copiare la directory

Troppo complesso

Ogni mind map dovrebbe essere personalizzata e adatta a sé stessi. Disegnare semplicemente un diagramma è solo un tempo sprecato.

Utilizzando il metodo di apprendimento di Feynman per disegnare una mappa mentale, dovrebbe essere chiaro e preciso, riflettere l'architettura complessiva di un punto di conoscenza e dovrebbe essere in grado di sintetizzare in una frase il significato di questa struttura.

Principio:

1、Molti esercizi (per acquisire nuove conoscenze e nuovi metodi è necessario un grande numero di esercizi, per familiarizzare con le nuove conoscenze è necessario imparare a collegarle con le conoscenze già acquisite)

2、Precedere l'apprendimento (nessun punto di conoscenza è isolato, anticipare i nuovi punti di conoscenza in base a quelli esistenti)

3、Riflettere e sintetizzare (comprendere e ripetere i concetti appresi, identificare le aree cieche attraverso la ripetizione, individuare i punti deboli)

Trovo molto facile prendere appunti, ma non ricordo cosa ho preso a verbale.

Le 24 ore dopo la lezione sono il picco della dimenticanza, in questo periodo si dimenticherà il 70% del contenuto, anche se la revisione riduce il dimenticare.

Il cervello è più abile a registrare contenuti ben strutturati, a confronto con i libri di testo, i appunti sono una sintesi del contenuto delle lezioni, con una struttura più forte

L'insegnante spiega con gesti, parole, espressioni facciali, ecc. E la pratica di prendere appunti automaticamente associa questi elementi e la conoscenza. Questo trasforma la semplice memorizzazione della conoscenza in una memoria di esperienza. La memoria di esperienza viene conservata a lungo nel cervello.

Evita di trasformare la revisione dei appunti in una copia del testo del libro, altrimenti non avrà alcun effetto.

1、Riscrivi i tuoi appunti

2、Riempi la pagina di scritte, i appunti sono un supplemento al libro di testo, non dovrebbero sostituirlo, durante la revisione il libro di testo in confronto ai appunti avrà il massimo rendimento.

3、Le note si limitano a registrare il nuovo contenuto, ma si possono aggiungere contenuti vecchi strettamente correlati

1、Non procrastinare (ordinare le note dello stesso giorno)

2、Aggiungi, elimina, modifica, cerca (completa, breve, corretta)

3、Numerazione gerarchica (in base all'indice del sommario, ordinata)

4、Copia di classificazione (colori di marcatura per tipi diversi)

1、Raggruppa il quaderno degli errori in modo elegante

2、Metti la cartella degli errori da parte (impara a comprimere la cartella degli errori)

3、Tentativo di utilizzare il software

Impara "basato sulle conoscenze relative al problema da risolvere"

Xi "la profonda riflessione e l'applicazione delle conoscenze"

Consigli didattici, obiettivi didattici, analisi del testo, conoscenze di base

Preparazione: conoscere in anticipo i punti chiave e difficili

Rivisione: verificare se si è padroni dei concetti relativi

Conoscere il background e le storie relative a ogni disciplina

Sfondo: eliminare la sensazione di straniamento durante l'apprendimento formale, ridurre la difficoltà di apprendimento

Storie correlate: aumentare l'interesse per i punti chiave

Un modo importante per migliorare la capacità di lettura e di scrittura

È necessario leggere a lungo termine e accumulare lentamente.

Se non riesci a spiegare una cosa in modo semplice, significa che non la capisci bene

in modo semplice

in propria parola

Il settore finanziario

settore legale

cercando di capire ciò che tutti conoscono

più semplice/più specifico/più immaginevole

ridurre i costi cognitivi

Trovare il collegamento (logica di base)

Avanti con la determinazione nella sfumatura dell'incertezza

Trovare la certezza nell'incertezza

Dalla conoscenza a knowledge tree

Dalla rete di conoscenza all'albero della conoscenza

Spiegare l'infarto miocardico, usando l'esempio di un blocco nel tubo di scolo

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